1.- ¿ Para qué aprender historia?
Para conocer los sucesos pasados y tratar de no repetir los desaciertos que se tuvieron en otras épocas y así mejorar nuestro presente y tener un mejor futuro.
2.- ¿Qué estrategias usas para enseñar historia?
Son variadas en ocasiones recurro a que investiguen con los adultos cercanos en su medio, que realicen encuestas, que compartan sus investigaciones y sus resultados, la realización de líneas del tiempo también a veces recurro a la narración, los dibujos, los mapas, el uso del juego de gato con personajes de la historia así como también menoramas en algunos temas, entre otras.
3.- ¿En que se parece se parece tu manera de enseñar historia a la que usaron tus maestros en tu formación básica?
En que trato de que el alumno se involucre con el desarrollo de las actividades y que sea participativo e investigador es decir que sea un agente activo.
4.- ¿Qué resultados has obtenido con la utilización de estas estrategias?
Hasta ahora buenos resultados ya que los niños muestran interés y se involucran con las actividades participando activamente en el desarrollo.
Materiales Didácticos con los que cuenta la escuela para la enseñanza - aprendizaje de la Historia.
Algunos juegos de lotería de personajes de la historia, libros de texto, libros del rincón, algunos mapas.
6.- ¿ Qué te hace falta para mejorar los procesos de enseñanza - aprendizaje de la Historia en tu práctica bajo el enfoque de la RIEB ?
Conocer completamente los programas de los diferentes grados para lograr el desarrollo de las competencias con las que han de contar los alumnos al termino de su educación primaria.
7.- ¿ Cuál es la importancia del conocimiento histórico en su aplicación en la vida cotidiana?
Contar con los conocimientos en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve el ser humano (político, social y cultural)
8.- ¿En qué consistiría el abordaje significativo de la Historia en el aula?
En lograr que los alumnos sean participativos, que sirva en su formación para su vida presente y futura.
